Hybrider ses enseignements dans l’enseignement supérieur
L’enseignement hybride est « une combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone » (APOP, 2012).
Flexible et personnalisable, il offre des modalités d’enseignement permettant une approche plus centrée sur les étudiants afin de prendre en compte leurs préférences d’apprentissage et répondre au mieux à leurs besoins.
Dans le cadre du projet SAMI « Système d’Activités Médiatisées et Immersives » financé par l’appel à projets « Hybridation des formations de l’enseignement supérieur », l’Université Polytechnique Hauts-de-France en partenariat avec l’Université Catholique de Lille et l’INSA Hauts de France ont mis en place le diplôme inter-universitaire « Hybrider ses Enseignements dans l’Enseignement Supérieur » pour les enseignants souhaitant innover dans leurs pratiques pédagogiques.
Ce diplôme aura pour objectifs de :
- Concevoir un dispositif pédagogique hybride
- Animer une communauté d’apprenants au sein de ce dispositif
- Évaluer les apprentissages dans un contexte d’enseignement hybride
- Mesurer l’efficacité de son dispositif
Au programme : 4 modules d’un volume global de 170 heures apprenant, dont 55 heures en synchrone (présentiel ou distanciel).
Ses atouts :
- Une formation en hybride, à l’hybride
- Un projet individuel, mené de A à Z durant la formation
- Une organisation et une évaluation par compétences
contact : diu-h2es@uphf.fr
Pour en savoir plus et vous inscrire :
